czwartek, 30 kwietnia 2015

Jesteśmy Polką i Polakiem

Czas na dłuższy niż zwykle majowy weekend. Warto jednak pamiętać skąd się wzięły te wolne dni i jakie święta wtedy obchodzimy. W szkole już dziś było uroczyście i odświętnie.
Wczoraj na plastyce wykonaliśmy prace z fizycznymi mapami Polski.

Dziś uczyliśmy się na pamięć wiersza Władysława Bełzy pt. " Katechizm polskiego dziecka". Chłopcy odświętni i eleganccy ćwiczyli  w parach.
Dziewczynki wykonały w tym czasie karty z kalendarza na majowe świąteczne dni. Podzieliły się pracą i wykonały swoje zadanie bardzo sprawnie.
Utrwaliliśmy symbole narodowe oraz słowa hymnu narodowego. Śpiewaliśmy "Mazurek Dąbrowskiego" w pozycji uroczystej. Pisaliśmy ze słuchu na paskach papieru zdania: Jestem Polką. Jestem Polakiem. Powiesiliśmy je na gazetce.
Potem uczestniczyliśmy w apelu przygotowanym przez trzecioklasistów.
A teraz... czas na wypoczynek. 
Miłego i pogodnego majowego weekendu!

środa, 29 kwietnia 2015

Ważenie

Kolejne spotkanie z wagą na matematyce. Pojęcie kilograma.
Najpierw ważyliśmy w rękach. Każdy uczeń brał do ręki produkty przyniesione  z kuchni oraz odważniki i we własnych rękach sprawdzał, ile to jest kilogram. Kilogram cukru, pół kilograma cukru pudru, 5 kilograma ryżu. Co jest cięższe, kilogram pierza, czy kilogram żelaza? Porównywanie ciężaru kolejnych produktów. I waga w równowadze. Bardzo lubiane zajęcie pierwszoklasistów.

Dobra wiadomość na dziś!

Kolejne zadanie zrealizowane  w programie Szkoła z klasą 2.0 czyli Planowanie projektu edukacyjnego "Uczę się z lapbookiem" zostało oznaczone jako DOBRA PRAKTYKA.
Dużo radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.

wtorek, 28 kwietnia 2015

Poniedziałek z piktografią, czyli wagi

Zadania z wagą wyświetlone na tablicy. Uczniowie otrzymali zadanie: ułożenie wagi na tabliczce suchościeralnej i dorysowanie kolejnych elementów. Praca w grupach. Matematyczny problem do rozwiązania. Dyskusja, tłumaczenie kolegom, jak rozwiązać zadanie. Dużo myślenia, dużo liczenia.

poniedziałek, 27 kwietnia 2015

Komiks online i nauka pisania

Dziś na zajęciach komputerowych pierwszoklasiści ćwiczyli kilka umiejętności. Oprócz tych komputerowych: posługiwanie się myszką i klawiaturą, wyszukiwanie stron w internecie wykonywali ćwiczenia w zakresie edukacji polonistycznej:

  • zapoznanie się z obrazkową formą opowiadania, jaką jest komiks, 
  • budowanie zdań,
  • doskonalenie znajomości zasad ortografii (wielka litera na początku zdania),
  • zasady interpunkcji (kropka, pytajnik, wykrzyknik),
  • pisanie zgodnie z intencją celu,
  • tworzenie wypowiedzi bezpośrednich,
  • wdrażanie do samokontroli w pisaniu.
I co ważne, nikt nie marudził, że musi pisać. A zostały zapisane całkiem ciekawe zdania.
Oto komiks Zosi i Wiktorii.

 

 

niedziela, 26 kwietnia 2015

Czas na bociany

Od marca realizujemy kolejny projekt eTwinning pt. "My Favorite Animal" wspólnie  ze szkołami z Rumunii, Litwy, Hiszpanii, Polski, Portugalii i Turcji. Wykonaliśmy już kilka zadań.
Najpierw przygotowaliśmy prezentację w której przedstawiliśmy się partnerskim szkołom. Oglądaliśmy też prezentacje pozostałych uczestników projektu. Pani Patrycja nakręciła też filmik, gdzie uczniowie mówią kilka słów o sobie w języku angielskim.
Kolejnym zadaniem było przygotowanie inscenizacji utworu literackiego na temat wybranego zwierzęcia. Wyszperałam stary wiersz Marii Konopnickiej "Bocian" i w ciągu jednej godziny przygotowaliśmy inscenizację oraz nagraliśmy ją. Pracowaliśmy metodą projektu. Przedstawiłam uczniom cel zajęć i poprosiłam o podział na grupy zadaniowe. Powstała grupa plastyczna (trzeba było namalować bociana), grupy aktorskie (do każdej zwrotki wiersza dwie osoby) oraz grupa rytmiczna (do przygotowania klekotów). Każdy pracował nad przydzielonym (wybranym) zadaniem.
Na lekcji języka angielskiego uczniowie z panią Patrycją przykleili jeszcze do obrazu angielskie nazwy części ciała bociana:

Oto nagranie na nowo odkrytego wiersza Marii Konopnickiej "Bocian".

piątek, 24 kwietnia 2015

Wystawa lapbooków


To był bardzo pracowity dzień. Najpierw matematyczne tabelki w zeszytach. Dużo liczenia. Po śniadaniu przygotowanie klasy do wystawy lapbooków. Ustawienie stolików.
Następnie pierwszoklasiści wystawili swoje dzieła. Po kilku chwilach przybyli zaproszeni goście: uczniowie klasy I c wraz z panią Anią. Po kilku słowach wstępu, w których wyjaśniłam, co to jest lapbook i po co się go robi, nasi goście przystąpili do oglądania. Odwiedzili nas również trzecioklasiści.
Oglądanie lapbooków trwało dwie godziny lekcyjne. Książeczki pierwszoklasistów wzbudziły duże zainteresowanie i każdy chciał obejrzeć wszystkie.
Uczniowie klasy I a bardzo aktywnie i z dużym zaangażowaniem pokazywali swoje dzieła, opowiadali, tłumaczyli, otwierali, zamykali. Tak bardzo skupili się na pracy, że po zakończeniu wystawy byli bardzo zmęczeni! Byli bardzo dumni i zadowoleni!
Nie mogliśmy zaprosić  wszystkich, bo zabrakło nam czasu. Z pewnością jednak nasza wystawa odbędzie się jeszcze raz w ramach Festiwalu Szkoły z klasą 2.0 w ostatnim tygodniu maja. Wtedy pozostali uczniowie będą mogli obejrzeć wystawę. Już dziś zapraszamy!

W oczekiwaniu na gości!
Prezentujemy!
Oglądamy!
Ale tłum!
Duże zainteresowanie!


czwartek, 23 kwietnia 2015

Bingo!

45 minut trwał trening rachunku pamięciowego w zakresie 20. Uczniowie grali w BINGO. Wybrany uczeń prowadził grę w swojej grupie. Wywoływał liczby (wyniki). Uczniowie na swoich planszach mieli działania (dodawanie lub odejmowanie), musieli obliczać je w pamięci (lub na liczydle) i wyszukiwać właściwe wyniki.
 Dużo liczenia, emocji, intensywnego wysiłku intelektualnego.
 


środa, 22 kwietnia 2015

Jeszcze o żabach

Nasze książeczki o żabach skończone, ale każdego dnia coś nowego się w nich pojawia. Dziewczynki wzbogacają je o nowe obrazki. Przepisują wiersze o żabach lub teksty piosenek. tworzą zagadki, krzyżówki i labirynty. Oto książeczki o żabach w kilku kadrach:

poniedziałek, 20 kwietnia 2015

Piszemy

Pierwszoklasiści nauczyli się pisać prawie wszystkie litery. Nadszedł czas na dwuznaki. Dziś pisali rz. Pisanie tego dwuznaku wymaga staranności i precyzji. Uczniowie pisali na tabliczkach suchościeralnych, na kartach pracy oraz w ćwiczeniach. Pomagał nam Nasz Interaktywny Elementarz, który znajduje się tutaj: http://www.ielementarz.pl/.  Czasem z niego korzystamy.



czwartek, 16 kwietnia 2015

O żabach, czyli ...

... dzieci wiedzą więcej.
Ogrom wiedzy pierwszoklasistów na temat żab przygniótł mnie dzisiaj bardzo mocno. Pozytywnie oczywiście!
Na dziś uczniowie mieli przygotować informacje lub ilustracje dotyczące żab. Przygotowali się w różny sposób. Niektórzy samodzielnie wykonali ilustracje żab. Inni przynieśli wycinki gazet lub fragmenty innych publikacji. Mieli również samodzielnie napisane ołówkiem notatki na temat żab. Przynieśli również ogromną wiedzę na temat żab. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek na temat żab, środowiska życia, rozmnażania, poruszania się. Poznaliśmy wiele ciekawych gatunków. Wysłuchaliśmy ciekawostek o żabach latających i o największej żabie świata.
I pomyślałam sobie... gdy byłam w wieku moich uczniów, nie miałam tak łatwego dostępu do informacji. Jedynym źródłem informacji była dla mnie i moich rówieśników książka lub encyklopedia. Musiałam się udać po nią do biblioteki. Nie było ksero oraz innych urządzeń ułatwiających pozyskiwanie materiałów.
Dziś mamy komputery, tablety, internet. Możemy usiąść i w minutę zdobyć informacje, które są nam potrzebne. Możemy poczytać o żabach, pooglądać ilustracje, przepiękne zdjęcia. Możemy oglądać cudowne filmy pokazujące życie żab, posłuchać ich rechotu. Możemy wydrukować, zapisać lub podlinkować. Tak łatwo możemy się dowiedzieć...
Szkoda tylko, że nie wszyscy uczniowie przygotowali się do zajęć, mając łatwy dostęp do informacji.

poniedziałek, 13 kwietnia 2015

Kalendarz, czyli...

... prowadzimy całoroczne obserwacje czasu i wydarzeń. Kolejny miesiąc roku  w pełni. Czas na matematykę z kalendarzem. Wiele zagadek do rozwiązania. Wiele obliczeń do wykonania.
Uczniowie odczytali, ile dni ma kwiecień. Oznaczyli kolorem czerwonym niedziele. Wykreślili dni, które już minęły. Obliczyli, ile dni pozostało do końca miesiąca. Zaznaczyli kolorem żółtym dni, w które idą do szkoły. Utrwalili, jakie święta obchodzimy w kwietniu i kiedy przypada prima aprilis. Podawali daty wskazanych dni np. piątego czwartku miesiąca. Rozwiązali zagadki związane z urodzinami swoich kolegów.
Zagadka pierwsza
1 kwietnia Ola powiedziała: Moje urodziny są za cztery dni. Kiedy są urodziny Oli? Jaki to dzień tygodnia?
Zagadka druga
Dziś jest 13 kwietnia. Urodziny Kacpra były 12 dni temu. Kiedy urodziny obchodzi Kacper? Jaki to był dzień tygodnia?
Zagadka trzecia
Dziś jest 13 kwietnia. Zosia powiedziała nam, że jej urodziny będą za 21 dni. Kiedy ma urodziny Zosia i jaki to będzie dzień tygodnia?

Dużo praktycznych umiejętności ćwiczyliśmy dzisiaj na matematyce. A czytanie kalendarza to wcale nie łatwa sprawa.

piątek, 10 kwietnia 2015

Podwórkowa matematyka

Pogoda piękna, a pierwszoklasiści spragnieni słońca i ruchu na świeżym powietrzu. Specjalnie dla nich zorganizowałam matematykę podwórkową. Plan lekcji i zadania dla poszczególnych grup omówiliśmy w klasie. Ustaliliśmy, że jest to lekcja matematyki, na której intensywnie pracujemy,  a gdy zakończymy zadanie wracamy do klasy. Nie był to czas na zabawę, ale i tak sprawił uczniom dużo radości.
Ustaliliśmy podział na cztery grupy (losowaliśmy patyczkami). Każda grupa otrzymała kredę i miała na asfalcie narysować chodnik liczbowy od 1 do 25 lub dalej. Po wykonaniu tego zadania uczniowie wykonywali działania przygotowane przeze mnie. Było ich bardzo dużo. Każdy pracował w swoim tempie. Uczniowie, którzy skończyli wcześniej sprawdzali nawzajem swoje wyniki i poprawiali błędy. Zapisywali, ile mieli błędów i przychodzili pokazać. Ustaliliśmy, że błędy są OK. Potem stawali się ekspertami i porównywali wyniki z kolegami.

Szkolny Konkurs Recytatorski

Oto nasi recytatorzy: Ola, Zosia i Kuba. Wszyscy troje wystąpili wspaniale!
Zosia zajęła II miejsce w kategorii klas pierwszych.

czwartek, 9 kwietnia 2015

W bibliotece

Za nami lekcja w bibliotece szkolnej. Pani Magda pokazała pierwszoklasistom bibliotekę, opowiedziała o tym, jak ułożone są na półkach książki i co można w nich znaleźć. Pokazała i omówiła regulamin biblioteki. Przeczytała opowieść o Franklinie oraz opowiadanie "Kamyczek". Dzieci uważnie słuchały opowieści oraz aktywnie uczestniczyły w quizach, które przygotowano specjalnie dla nich.
Każdy uczeń naszej klasy ma założoną kartę. Niektórzy często odwiedzają bibliotekę i wypożyczają książki. Znaczna część pierwszoklasistów po raz pierwszy wypożyczyła książkę w szkolnej bibliotece. Niektórzy tego nie zrobili, bo muszą skonsultować to  z mamą.
To ważny moment edukacji wczesnoszkolnej. Uczniowie w ten sposób:

  • Doskonalą technikę czytania i rozwijają zamiłowania czytelnicze.
  • Poznają czytanie jako jedną z ważnych form spędzania wolnego czasu i zdobywania wiedzy na różne tematy.
  • Uczą się samodzielności w podejmowaniu decyzji dotyczących ich edukacji (dobór książki).
  • Uczą się odpowiedzialności i poszanowania wspólnej własności.
  • Mogą uczyć się samodzielnie poprzez czytanie i przeglądanie książek popularno-naukowych.
  • Uczą się przestrzegania terminowości i tego, że należy oddać rzeczy pożyczone.
Ustaliliśmy, że w czwartek będzie dniem wypożyczania i oddawania przeczytanych książek.